VAGA MASSIVA DEL SECTOR EDUCATIU PER REIVINDICAR MILLORES EN ELS CENTRES I PERSONAL DOCENT

La Conselleria d'Educació, que xifrava el seguiment a les onze del matí en un 31,4% de mitjana (29% a Alacant, 30% a Castelló i 33% a València), va presentar un decàleg per a intentar centrar la negociació en el qual culpava al deficient finançament autonòmic per part del govern d'Espanya de la situació.

Sense diners, venien a dir, no poden fer front a les reivindicacions i després d'una trobada sense cap acord es fixava una altra reunió de la Taula Sectorial per a mediats d'abril. Des de la Conselleria, no han tingut en compte la nova proposta de finançament del govern d'Espanya realitzada al gener 2026, augmenta els recursos de la Comunitat Valenciana en aproximadament 3.669 milions d'euros. Aquesta xifra situaria a l'autonomia com la tercera que més incrementa els seus fons, representant un augment del 18% respecte al sistema anterior.

Els sindicats, farts de les evasives i descaradures de la Conselleria, s'han organitzat en els centres i han convocat la jornada de vaga, aquest 31 de març que ha arrancat amb concentracions en moltes ciutats de la Comunitat Valenciana.

Entre elles, les concentracions de Gandia que ha arreplegat sentir dels centres educatius de la ciutat i dels centres de la Safor, on han acudit milers de docents i professionals de l'Educació, per reclamar millores en les condicions laborals, un salari digne i la recuperació del poder adquisitiu, així com la recuperació de les condicions laborals que els permeta als i les docents desenvolupar la seua tasca docent amb garanties no sols per a ells i elles, sinó per a l’alumnat al qual no poden atendre en aquest moment amb tota l’atenció que mereixen.

Però no sols han estat presents les reivindicacions en les grans ciutats.

El personal docent dels centres educatius dels pobles i de les ciutats d'Oliva i Tavernes de la Valldigna també han sortit al carrer i han fet vaga general per tal de exigir unes millores de les condicions del sector educatiu que recordem que no sols demana millores personals per als funcionaris i funcionàries, si no també més recursos materiials i personals per a poder oferir una proposta eductiva i formativa de qualitat a les generacions del futur. Una oferta educativa diversa, plural i exigent a l'alçada dels reptes de la societat que s'està construint en aquest moments des de l'escola pública.