Alumnos del colegio Calderón ponen en marcha una campaña para concienciar sobre el autismo

El alumnado de cuarto de la ESO del colegio M.A.S. de Calderón, en Gandia, ha puesto en marcha en el Grau, su entorno más cercano, un proyecto piloto en colaboración con 50 comercios locales del distrito marítimo.  Se trata de poner en marcha la iniciativa de instalar pictogramas de “anticipación” en las fachadas de los establecimientos comerciales. Estos pictogramas facilitarán la comprensión y el acceso a las personas con diversidad funcional, permitiendo que puedan realizar sus compras de forma más autónoma y cómoda. Es el caso del TEA, Trastorno del Espectro Autista. También se han repartido folletos informativos y se ha hablado con los comerciantes para que conozcan lo que es el TEA, cómo se sienten estas personas en los comercios y cómo ayudarlas. 

Situaciones del día a día tan sencillas para la mayoría de la población para las personas con TEA son de gran dificultad, como coger turno a la carnicería; o saber que deben sentarse en la mesa en una cafetería y esperar al camarero. La iniciativa, pionera en la ciudad, fue presentada por la concejala de Comercio, Elena Moncho; la concejala de Educación, Esther Sapena y una de las profesoras coordinadoras del proyecto del colegio Calderón, Esther Martín. Acompañadas de una representación del alumnado después saludaron al alcalde de Gandia, José Manuel Prieto.

  
Elena Moncho recordó que las personas con TEA “interaccionan de forma diferente y debemos concienciarnos de hacerlos el día a día más fácil. Con esa finalidad se inició el proyecto que ha contado enseguida con el apoyo del Ayuntamiento y del comercio del Grau”.

“Este proyecto es un paso firme hacia la inclusión porque creemos firmemente que una ciudad sólo puede ser considerada verdaderamente accesible cuando todos sus ciudadanos pueden participar plenamente en su vida cotidiana. Los pictogramas no sólo serán una herramienta práctica, sino también un símbolo de nuestro compromiso con la igualdad, inclusión y dignidad de todas las personas”, expresó la concejala de Educación. 

Como explicó la representante del colegio, la iniciativa “Estoy aquí” nació en el aula a partir de las necesidades de los niños con TEA que hay en la escuela: “Hay que conocer sus dificultades y saber cómo tratarlos. Y la comunidad educativa debe acompañar este aprendizaje y cambiar la mentalidad”. La colocación de pictogramas de anticipación es en realidad la tercera fase del proyecto, en el que también se ha involucrado las asociaciones de Gandia que trabajan con personas con espectro autista: ASTEA Safor y la Fundació Mira'm. Por último, las concejalas y el alumnado expresaron la voluntad de extender la iniciativa a todos los centros educativos y el comercio de la ciudad.