Estas son las tres propuestas más votadas en los presupuestos participativos infantiles de Bellreguard
La votación tuvo lugar el viernes entre el alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria del CEIP Gregori Mayans.
La Concejalía de la Infancia de Bellreguard organizó los presupuestos participativos infantiles, con una dotación de 6.000 euros. El viernes pasado se promovió una votación entre el alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria del CEIP Gregori Mayans entre las propuestas formuladas y seleccionadas por ellos mismos, que previamente pasaron por el estudio de viabilidad realizado por técnicos municipales.
Las propuestas ganadoras este año han sido organizar excursiones a un parque acuático (76 puntos) y a un parque de atracciones (73 puntos) y mejorar la pista verde, con 54 puntos.
Con esta iniciativa el Ayuntamiento de Bellreguard contribuye a dar voz a la infancia y a la vez sensibiliza a los niños sobre la importancia de actuar de forma responsable y crítica en la toma de decisiones.
La concejala Neus Burguera señaló que “al integrar a los niños en estos procesos, no sólo se fomenta su desarrollo personal y cívico, sino que también se enriquece la toma de decisiones comunitarias con nuevas perspectivas y enfoques innovadores”.
La Concejalía de la Infancia de Bellreguard organizó los presupuestos participativos infantiles, con una dotación de 6.000 euros. El viernes pasado se promovió una votación entre el alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria del CEIP Gregori Mayans entre las propuestas formuladas y seleccionadas por ellos mismos, que previamente pasaron por el estudio de viabilidad realizado por técnicos municipales.
Las propuestas ganadoras este año han sido organizar excursiones a un parque acuático (76 puntos) y a un parque de atracciones (73 puntos) y mejorar la pista verde, con 54 puntos.
Con esta iniciativa el Ayuntamiento de Bellreguard contribuye a dar voz a la infancia y a la vez sensibiliza a los niños sobre la importancia de actuar de forma responsable y crítica en la toma de decisiones.
La concejala Neus Burguera señaló que “al integrar a los niños en estos procesos, no sólo se fomenta su desarrollo personal y cívico, sino que también se enriquece la toma de decisiones comunitarias con nuevas perspectivas y enfoques innovadores”.









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