Concentración en el IES de Villalonga en repulsa por la agresión de un alumno a un profesor

La comunidad educativa del IES Vall de la Safor, en Villalonga, se ha concentrado este mediodía para expresar su condena a la agresión de un alumno a un profesor, que ayer acabó para el docente con una herida en el ojo derecho y su ingreso en el hospital de Gandia. 

El alumno le propinó un puñetazo al profesor ayer por la mañana, durante una clase de segundo de ESO, con alumnos de entre 14 y 15 años. Momentos antes de los hechos el profesor de Lengua Castellana le había pedido al menor, que estaba deambulando por el aula, que se sentara. El alumno le escupió y le dio un puñetazo, provocando que las gafas del profesor se dañaran el ojo.  El alumno, que está internado en un centro de menores de la Safor, se dio a la fuga. El profesor ha denunciado al joven por agresión. 

 
El sindicato STEPV había pedido recientemente a la Conselleria en la última Mesa Sectorial de la semana pasada la publicación del protocolo de agresiones al profesorado, negociado el pasado mes de junio pero todavía no publicado y que se informara a los sindicatos del número de agresiones del último año y las medidas emprendidas para la Conselleria para apoyar al profesorado agredido. 

La AMPA del centro ha emitido un comunicado expresando su preocupación por estos hechos de violencia que, según asegura, se da con algunos alumnos que necesitarían una atención más específica. 

Representantes sindicales se han interesado por este caso, y también por el del instituto de Alberic, en el que un alumno ha agredido a otro con un cuchillo de cocina.  STEPV puso en marcha hace unos meses una campaña para concienciar a la comunidad educativa sobre las agresiones en los centros educativos “que, lamentablemente han ido en aumento, especialmente después de la pandemia”, indican.

El sindicato pide un plan de choque de la Conselleria de Educación que pase “por la publicación del protocolo de agresiones a dicho profesorado, la defensa jurídica inmediata al profesorado afectado y otras medidas de atención al alumnado que presente comportamientos disruptivos”, así como trabajar en cuestiones de salud mental.