A mitjans de març es van suspendre les classes presencials per la crisi del coronavirus, i tant estudiants com professors s’hagueren d’adaptar a la docència virtual. ¿Com està funcionant?

-Podem dir que està funcionant molt bé, sense incidents dignes d’esment. I això que ja s’han dut a terme fins i tot alguns actes d’avaluació en línia. Tant és així que des de l’àrea de Promoció estem preparant uns vídeos en què els estudiants dels diferents graus conten l’experiència de l’aprenentatge en línia. Si volem usar-los per a promocionar el Campus és perquè sabem que l’adaptació s’està fent bé per totes les parts implicades.

¿Estava preparat el Campus per a esta situació?

-Per a esta situació concreta crec que no estava preparat ningú. Vull dir, que no teníem un pla d’actuació davant d’un possible confinament de mess, perquè ningú preveia que això poguera passar. Ara bé, sí que és cert que la manera de dur a terme la docència en la UPV ha facilitat l’adaptació. Per exemple, ja comptàvem amb una plataforma, anomenada «Poliformat», en què professorat i alumnat compartim determinats continguts, treballs, etcètera. L’experiència amb esta plataforma, així com el fet que molts professors tingueren experiència prèvia de docència en línia (títols propis, Massive Open Online Course (cursos per internet massius i oberts), i altres) ha permés l’adaptació, i la UPV ha facilitat altres recursos, per exemple videoconferències.

¿Com ha afectat esta aturada a la investigació?

-És evident que una part de la investigació, la que es trobava en fase de recollida de dades, s’ha vist afectada. No obstant això, la UPV va fixar un protocol d’accés als laboratoris que, seguint totes les pautes de seguretat i distanciament social, permetera continuar, tenint cura de les mostres i els equipaments. Però és evident que les recerques empíriques al medi natural, per exemple, s’han hagut d’ajornar fins que la mobilitat es normalitze una mica més.

¿I a les relacions amb l’entorn i les empreses? Recentment vam conéixer que l’Ajuntament de Gandia ha renovat la Càtedra de la Innovació.

-Sí, això és una mostra del fet que continuem treballant i col·laborant amb l’entorn. En este sentit, vull destacar la relació estreta que tenim amb l’Ajuntament de Gandia, que dóna suport a la Càtedra d’Innovació però també s’han renovat la Càtedra Gandia Turisme Intel·ligent i la càtedra IVIO-UPV. A més, seguim avant amb el projecte Safor-Salut, que integra a l’empresariat, l’àrea de salut de Gandia i el Campus de Gandia de la UPV.

Les mesures de distanciament social que s’hauran d’implantar en el pròxim curs, ¿suposaran una reducció de l’oferta de places, o no té per què?

-De moment, no hi ha res tancat de cara al curs que vé, ja que tot dependrà de com evolucione l’emergència sanitària. Sí que puc dir que els escenaris en què estem treballant tenen més a vore amb la semipresencialitat que no amb la reducció de places. Les places es mantindran i serà màxima la seguretat en la que és desenvoluparan les classes presencials.

Per primera vegada la Selectivitat no es celebrarà en el Campus. ¿Com creu que funcionarà?

-La decisió de fer les proves d’accés als instituts correspon a Conselleria, com sap. Personalment, pense que és una decisió encertada, ja que els instituts estaran buits en eixes dates i serà més fàcil garantir la distància social i les mesures de seguretat que no portant tots els instituts als campus.

¿Quines expectatives tenen per al periode de preinscripció i matrícula?

-És difícil projectar res amb les condicions tan estranyes i tan canviants que tenim ara mateix. És possible que afecten negativament la matrícula, en el sentit que les persones menys motivades puguen optar per deixar d’estudiar. També és probable, segons indiquen alguns estudis, que el factor proximitat guanye importància; és a dir, que la gent pose per davant la proximitat a sa casa a algun matís que li faria més abellidor un grau més llunyà. En qualsevol cas, el nostre campus fa alguns anys que es troba en una progressió ascendent de matriculats; gràcies, entre altres coses, a les noves titulacions.

¿Com estan funcionant els dobles graus? ¿I el nou en Tecnologies Interactives?

-Cal tindre en compte que la posada en marxa tant dels dobles graus (Turisme + ADE; Comunicació Audiovisual + Enginyeria de Telecomunicacions; Ciències Ambientals + Enginyeria Forestal) com del Grau en Tecnologies Interactives va suposar una aposta del nostre Campus no exempta de riscs importants. Hi havia dificultats organitzatives que podien haver estat serioses, com ara la docència compartida entre dos campus o la implementació d’una nova metodologia per projectes, però la bona tasca de planificació que es va fer en el disseny dels plans d’estudi les ha minimitzades. A dia de hui, es pot dir que s’estan impartint amb satisfacció tant per part de l’alumnat com del professorat.

Els alumnes de primer curs, ¿arriben motivats i amb vertadera vocació per estudiar la carrera que volen?

-Jo diria que, en general, sí. Actualment, totes les universitats posen a disposició del públic una gran quantitat d’informació sobre les seues titulacions de molt diverses formes: a la web, en les Jornades de Portes Obertes (que en la UPV hem convertit en virtuals i s’estan fent ara mateix), xarrades als instituts, etc. A més, l’alumnat de primer té una motivació especial, ja que l’accés a la universitat és tot un canvi d’etapa vital. Diria que estan especialment encuriosits.

¿Quina és l’acollida, en general, dels tres màsters, Enginyeria Acústica, Ecosistemes Marins i Costaners, i Postproducció Digital?

-Es tracta d’uns màsters totalment assentats, que porten ja unes quantes edicions. Tots ells estan relacionats amb alguns dels graus que s’imparteixen al campus: Enginyeria de Telecomunicacions, Imatge i So; Ciències Ambientals i Comunicació Audiovisual + imatge i so, respectivament. A més, reben un percentatge considerable d’estudiants d’altres universitats, de vegades, major que el d’ací. També de l’estranger: per exemple, el d’Acústica té un conveni de doble màster amb Xile i és l’únic amb un Erasmus Mundus d’acústica. Però a més, dins de la nostra dinàmica expansiva i d’aprofitament dels recursos, en tenim dos més que esperem que estiguen aprovats i en marxa abans de final de maig: el Màster en Comunicació Transmèdia i el Màster en Intel·ligència Turística. Simplement pel nom crec que ja es veu la nostra intenció d’oferir una especialització en qüestions capdavanteres.

¿Quins atractius creu que té el Campus de Gandia per a formar-se?

-Crec que el més important és que oferim unes titulacions atractives, amb un alt grau d’especificitat, tant per l’enfocament aplicat com per les metodologies docents. Una bona prova n’és el lloc excel·lent que les nostres titulacions obtenen en tots els rànquings: totes són les millor valorades de la Comunitat Valenciana, excepte la de Telecomunicacions, només unes dècimes per darrere del grau quasi homònim de la mateixa UPV al Campus de Vera. A més, el fet que els màsters que hi impartim tinguen com a titulació prèvia òptima els nostres graus, més el percentatge sempre creixent de professorat doctor, fa que es puga desenvolupar fins al darrer nivell de la carrera acadèmica amb nosaltres. També considere que les dimensions familiars del Campus són un gran punt a favor nostre.

Estes dimensions afavoreixen un tracte més humà i directe entre tots els que hi treballem (professorat, personal d’administració i serveis, estudiants, personal extern...) i també el sorgiment de projectes interdisciplinaris, entre estudiants i professors de diferents titulacions, les quals en un macrocampus estan més isolades. Com a subdirector de Promoció, conteste sovint missatges en les xarxes socials d’antics estudiants que comenten com ens enyoren i com valoren ara, després de contrastar-ho amb gent d’altres campus, la seua experiència vital al Campus de Gandia.