Al dinamitzar qualsevol procés de participació ciutadana hem de tindre en compte les tres potes del tamboret de la participació: poder participar, saber participar i voler participar, per a implicar tan a la ciutadania associada com a la que no ho està, formar en metodologies democràtiques per facilitar una participació inclusiva i interrelacionar els diferents sectors, departaments i agents per fer-la transversal i efectiva.

La transversalitat és una qualitat multiplicadora de la participació, la suma que multiplica. Hem de treballar de forma relacional amb els diferents departaments de l’Ajuntament de Gandia per aconseguir acordar una estratègia participativa que fique a les persones en el centre de les polítiques municipals, no sols com a objectes de drets sinó com a subjectes de participació, com a protagonistes de les decisions del consistori.

Uns exemples ben clars que es podrien emmarcar dins d’aquesta estratègia participativa transversal els hem trobat els últims dies a la nostra ciutat, com són «Marxuquera Verda» i el Consell de la Infància. «Marxuquera Verda» és un procés participatiu mediambiental que naix del dolor provocat per la tragèdia que vam patir el passat agost a Marxuquera. Un dolor que es converteix en solidaritat per donar una resposta col·lectiva destinada a superar l’emergència mediambiental i farcir de vida la part de Marxuquera devastada pel foc.

Un procés d’estima i defensa del territori que aporta dos vessants estratègics més que s’interrelacionen per enfortir el procés mediambiental. Una part pedagògica, on s’impliquen als centres educatius de la ciutat, destinada a crear la consciència mediambiental necessària per conèixer el nostre territori, estimar-lo i protegir-lo com a part fonamental de les nostres vides. Una altra vessant d’empoderament ciutadà orientada a implicar a la població en el treball compartit per tindre cura dels espais comuns i poder superar qualsevol entrebanc de forma col.lectiva.

El Consell de la Infància també neix de la conjunció de diferents àmbits d’acció que s’interrelacionen per fer possible la participació de la infantesa. El més evident és l’educatiu, on es torna a implicar als diferents centres educatius i es fa una tasca pedagògica en valors democràtics i igualitaris. També intervé participació amb l’objectiu de convertir la participació en un hàbit des de primerenca edat per mitjà de la pràctica i l’aprenentatge cooperatiu. La participació és un hàbit que sols es pot adquirir amb la pràctica.

La transversalitat de la participació és fonamental en una estratègia d’empoderament popular i enfortiment associatiu. La implicació de la ciutadania en la cogestió municipal és necessària per construir una societat lliure, inclusiva i democràtica, per donar una resposta compartida a les necessitats de la ciutadania, per frenar la intolerància i el feixisme des dels barris i els espais comuns.