Aviso sobre el Uso de cookies: Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar la experiencia del lector y ofrecer contenidos de interés. Si continúa navegando entendemos que usted acepta nuestra política de cookies. Ver nuestra Política de Privacidad y Cookies
Josep Camacho
Lunes, 5 de diciembre de 2016

Jesús Alba: 'Hem de compartir sinèrgies amb el Campus d'Alcoi, fer més coses junts'

Guardar en Mis Noticias.

Nascut a la Vila (la Marina Baixa) fa 45 anys i resident a l’Alqueria de la Comtessa, este enginyer de Telecomunicacions, doctor en Acústica, es va convertir en el sext director del Campus de Gandia de la UPV, càrrec per on han passat fins ara Juan José Moragues, Miguel Alamar, Juan Luis Corral, Manela Fernández i Pepe Pastor. Jesús Alba va guanyar les eleccions el dia 24, amb el 54,5% dels vots front al 45,5% obtés per la candidatura alternativa que liderava José Marín-Roig. Tot i que el Campus no té capacitat de contractació, Jesús Alba demana que es cobrisquen les places vacants de professorat jubilat o de personal d'administració i servicis. Apunta que la reducció de graus i la crisi econòmica estan darrere de la progressiva pèrdua d'alumnat, però és optimista de cara al futur, amb nous títols com el de Tecnologies Interactives.

[Img #8520]

 

De veu pausada i tarannà dialogant, Jesús Alba atén a Safor Guia tan sols dos dies després de les eleccions en el Campus, pràcticament acabat d'aterrar com a director. Alba ha confeccionat un equip directiu amb Víctor Sánchez (Cap d'Estudis); José Pelegrí (secretari i subdirector de Pla Estratègic); Almanzor Sapena (Qualitat i Nous Títols); José Miró (Infraestructures); Alfonso Martínez (Alumnat i Innovació Educativa); Josep Àngel Mas (Promoció i Foment); Francisco Javier Pastor (Cultura) i Vicent Jesús Altur, subdirector d'Emprenedors i Relacions amb l’Entorn.

 


¿Com ha sigut el procés electoral? ¿Integrarà alguns membres de la candidatura de Marín-Roig?  
–La campanya ha sigut impecable i hi ha hagut un debat d’idees entre els dos candidats sobre com gestionar el Campus, que era del que es tractava. Marín-Roig continuarà sent subdirector, per ser director de la Càtedra d’Innovació.


¿A què atribueix que el recolzament majoritari a la seua candidatura haja vingut del professorat i personal d’administració i servicis? 
–En termes absoluts, ha sigut així. Ara bé, l’elecció en la Universitat no era per sufragi universal, sinó que estava ponderat. Ha votat pràcticament tota la comunitat educativa. L’alumnat tenia el 23% del vot; el professorat funcionari el 56%; el no funcionari el 12%; i el PAS amb el 8%. Trobe que hem escoltat totes les seues propostes, les seues sensibilitats, i gran part del programa l’han fet ells.

 

Ha comentat que s’ha de recuperar la comunicació, la il·lusió i la participació en el Campus de Gandia. ¿En quin sentit? 
–És cert que en els darrers anys la participació i la implicació de la comunitat educativa ha caigut al Campus, però jo crec que el fons del problema està en la crisi de valors que patim, i que va més enllà de l’econòmica.

 

Ha parlat de crear una revista científica. 
–Les intencions que tenim és, en tots els títols posar en marxa projectes d’innovació educativa, i que en cada comissió acadèmica sempre hi hagen iniciatives d’este tipus. En segon lloc, difondre’ls a través d’alguna revista científica que servisca de manera reglada per a comunicar tota la docència i investigació que s’està fent al Campus. A més, volem arreplegar les iniciatives dels centres i professors de Secundària, que també tenen molt a dir, perquè són ells els qui ens envien els alumnes.

 

[Img #8521]

 

També augmentar la docència en valencià.  
–Sí. En teoria, un alumne té dret a rebre docència en valència, però amb les retallades que hem tingut no ens han deixat tindre dos grups, un en castellà i l’altre en valencià. Sí que hi ha professors que dominen el valencià, molts són de la zona, però hi ha problemes en l’assignació de grups. Aleshores el que farem serà garantir este dret, sobretot en les pràctiques. Hem de pensar que qui agafa la línia en valencià, al final del grau té un certificat de capacitació tècnica en valencià. I fem docència en anglés, de fet els nostres alumnes quan acaben han d’estar amb un nivell de B2 en anglés. També hi ha classes en alemany i en francés.

 

¿I organitzar algun congrés més? 
–El congrés és una ferramenta per a dinamitzar la investigació del centre. Continuarem, per descomptat, amb el «Comunica2», però també podríem organitzar algun congrés transversal on els professors de diverses matèries puguen exposar les seues investigacions. Este sistema ja ho tenen en el Campus d’Alcoi, i seria una fórmula pareguda a l’Institut d’Investigació per a la Gestió d’Integrada de Zones Costaneres (IGIC).

 

 

El Campus de Gandia s’enfronta al problema de la pèrdua progressiva d’alumnat en els darrers anys. ¿És un fenòmen atribuïble únicament a l’equip de Pepe Pastor o hi ha més factors? ¿Com es podria solucionar?
–Que ha baixat el nombre d’alumnes és una realitat. No té a vore amb l’equip directiu anterior, sinó a moltes circumstàncies. Quan vam fer la conversió dels títols antics als nous, ací va desaparéixer el de Forestals i el de Tècnic en Electrònica. A més, Imatge i So i Teleco es van fusionar en una única carrera, aleshores vam passar de 7 a 4 graus i això va afectar a la matrícula. Ara bé, el curs que vé s’implantarà el Grau de Tecnologies Interactives, i això és una bona notícia perquè seran d’entrada uns 200 o 300 alumnes més. Crear un títol és un procés lent. L’únic grau que ens falta amb màster és el de Turisme, però ho estem encarrilant. 

 

¿Continuarà el Campus amb la seua projecció internacional pel que fa als intercanvis i estudiants erasmus, cursos d’espanyol per a alumnes xinesos, o projectes d’investigació? 
–Sí, la nostra àrea d'Internacionals és puntera en tota la Politècnica. Hem de continuar recolzant-la. Estem estudiant la introducció de classes de xinés mandarí per a professors i públic en general.

 

¿Quina és la primera reivindicació que farà davant el Rectorat i els òrgans de govern de la UPV? 
–S’ha de revisar la situació de la plantilla, especialment aquelles places pròpies de PAS que se n’han anat a València i no s’han cobert ací. Segurament que el Rectorat ho té en compte, però la nostra obligació és recordar-ho. Pel que fa al professorat, cap Campus té capacitat de contractació, però tenim un problema amb aquelles places de persones que s’han jubilat o es marxen i tampoc s’han creat de noves. Actualment el Ministeri d’Hisenda posa limitacions a la Generalitat per a la contractació de personal laboral.

 

[Img #8519]

 

¿Com es poden rendibilitzar millor les infraestructures, des del punt de vista econòmic?
–Tenim alguns projectes, com la Universitat Sénior, uns cursos per a persones grans que funcionen molt bé a Alcoi. També lloguem l’Aula Magna per a determinats actes. A més, volem recolzar títols propis com a pas intermig per a cursar un màster.

 

¿En quines aspectes hauria d’incidir més el Campus quant a la transferència de coneixements i relacions amb l’entorn?
–Apostem pel patrocini de càtedres i els convenis amb institucions. També dinamitzar les comarques centrals a través de tots els Campus, compartint sinèrgies amb Alcoi, fer coses més grans. Captem molts fons europeus i fins i tot de l’Agència Espacial Europea. 

 

Canviant d'assumpte, ¿la crisi i la pujada de taxes universitàries ha desmotivat als joves a continuar estudiant?   
–Sí, sense dubte. Encara hui ens trobem amb el problema que els nostres alumnes es matriculen, però si arriba desembre i veuen que l’Estat no els han concedit la beca, se’n van, perquè no poden pagar-se els estudis. L’encariment de les taxes també és un altre factor, tant en graus com en màsters, però també en les primeres, segones i terceres matrícules de les assignatures, que van pujant. També observem que ha augmentat l'edat mitjana dels alumnes de nou ingrés, que entren amb 25 o 30 anys, perquè es decideixen per estudiar després d'haver treballat en un altre sector.

 

¿Confia que a partir d’ara, amb la nova composició del Congrés, l’educació serà un tema d’Estat?  
–No he seguit massa el debat polític en els darrers dies, perquè he estat centrat en la campanya, però personalment opine que sí, perquè el sistema no és estable, canvia en funció de les generacions. L’ensenyament hauria de funcionar com l’edificació; hi ha unes normes mínimes i bàsiques arreplegades en el Codi Tècnic, i un altre document que va evolucionant en funció de les novetats i els descobriments que es produeixen. Respecte a la prova alternativa a la revàlida, encara no sabem com serà, i ja hauríem d’haver-nos reunit amb els coordinadors dels centres de Batxillerat per a parlar d’eixa PAU.

 

¿Com arriben, en la seua opinió, els alumnes a la Universitat, pel que fa al nivell acadèmic o a les inquietuds culturals?  
–En general les notes de la Selectivitat són prou bones. Els alumnes que agafen en Secundària les assignatures optatives corresponents amb la titulació desitjada, sí que arriben bé, els altres potser tenen algunes carències. 

2017© Media Serviocio Safor S.L - Paseo Germanías 3-1-1 46702 Gandía (España) - Tel. 96 296 62 09
Powered by FolioePress